Ausgabe Oktober Nr. 7/2020


 

 

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S. 4-5: Mit der Maschine Staub saugen - Literatur
S. 8-9: Alte Spiele neu entdeckt - Literatur
S. 14-15: Schnell oder langsam? - Literatur
S. 16-17: Darstellen und experimentieren im Rahmen - Materialzusammenstellung
S. 18-19: Mathematische Rahmen– alle sind dabei! - Literatur
S. 26-27: Das Rahmenthema im 1. Zyklus - Literatur
S. 34-35: Wenn die Nacht zum Tag wird - Literatur
S. 36-37: Schlummerfreunde - Beobachtungsgesichtspunkte und Hinweise zu Material
S. 38-39: Träum weiter - Literatur

 

Die Zeit (ver-)geht

  Mit der Maschine Staub saugen
Haushalt im Wandel
  Dorfgeschichte(n)
Häuser im Wandel
  Alte Spiele neu entdeckt
Erinnern Sie sich?
  Das «echte» Leben damals
Der Alltag von Oma und Opa
  Wie die Zeit vergeht
Zeit und Kinder sind keine Freunde
  Schnell oder langsam?
Die Zeit in Bilder- und Kinderbüchern

Im Rahmen

  Darstellen und Experimentieren im Rahmen
Ein Prinzip zur Kreativitätsförderung
  Mathematische Rahmen
Annäherung an mathematische Konzepte
  «Bühnenrahmen – Rahmenbühnen»
Theaterwelten fürs Figurenspiel
  Bildbetrachtung im Rahmen
Was macht der Rahmen mit dem Bild?
  Meinen Rahmen mach ich mir selbst!
Interessante Gestaltungsvorhaben
  Das Rahmenthema im 1. Zyklus
Anregende Überlegungen zur Unterrichtsplanung
  Rahmenblick von innen und aussen
Ein Rahmen ist kein Korsett

Schäumende Träume

  «… und alli, wo müed sind, händ Friede und Rueh.»
Was macht das Hirn im Schlaf?
  Traumhafte Fakten
Antworten auf häufige Traumfragen
  Wenn die Nacht zum Tag wird
Schlafstörungen bei Kindern
  Schlummerfreunde
Bettmümpfeli aus dem neuen «Werkweiser 1»
  Träum weiter
Bilderbuchträume aufnehmen und weiterspinnen

Service

  Die praktische letzte Seite: Jederzeit spielbereit
Dampf ablassen

 

 

Ausblick
 

Dezember, Nr. 8/20

Polizei
Drehen, rollen, purzeln
Lesen lernen