2017

Ausgabe Oktober, Nr. 7/2017

 

 

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S. 7-9: Der Mond lebt, weil er sich bewegt - Literatur
S. 12-13: Raumfahrt – Fiktion und Realität - Links und Quellen
S. 16-17: Sprache lernen – die Sprache entdecken - Literatur
S. 18-20: Was hast du heute gemacht? - Literatur
S. 26: Von Euklid über Euler zur Topologie - Weiterführende Literatur
S. 27-29: Geometrische Formen in der Kunst - Literatur und Links
S. 30-31: IdeenSet Geometrie - Literatur
S. 36-37: Formensuche - Fotos
S. 40: PHÄNOMENale Freispielangebote. Erbsenarbeiten - Links

Sonne, Mond und Sterne

  Die Sonne wird vom Wind nach oben geblasen
Den Sonnenlauf beobachten
  Der Mond lebt, weil er sich bewegt
Vorstellungen weiterentwickeln
  Lichtpunkte, Sternbilder und Sternformen
Den Nachthimmel gestalten
  Raumfahrt – Fiktion und Realität
Was ist möglich?
  Nachtgeschichte
Eine ereignisreiche Nacht

Logopädie

  Sprechen lernen – die Sprache entdecken
Verdeckte Sprachschwierigkeiten
 
Was hast du heute gemacht?
Sprachentwicklungsstörungen
 
Der Lautbildungsansatz
Mit Mundbildern arbeiten

Geometrische Formen

  Entwicklung des räumlichen Denkens
Entwicklungsmodelle von Piaget und van Hiele
  Von Euklid über Euler zur Topologie
Mathematische Fakten
  Geometrische Formen in der Kunst
Kunstwerke nachempfinden
  IdeenSet Geometrie
Hintergrundinformationen zu einer Liste von geeigneten Materialien
  Dreiecke mit Gummitwist
Geometrische Formen in «MATHWELT 1»
  Fröbel-Formen – aktueller denn je
Aktueller Unterricht mit bewährten Materialien
  Formensuche
Geometrische Formen im Kindergarten suchen

Fokus

  Mein Schranktheater
Aus der Praxis für die Praxis

Service

  Die praktische letzte Seite: PHÄNOMENale Freispielangebote
Erbsenarbeiten

    Ausgabe September, Nr. 6/2017

     

     

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    S. 10-12: Kleine Maus kommt gross heraus - Literatur
    S. 18-19: Ich unterrichte Kinder, nicht Fächer! - Literatur
    S. 20-21: Kindergärtnerin – die Konstruktion eines Frauenberufs - Literatur
    S. 22-23: Kinder brauchen Wärme und Beziehung - Literatur
    S. 40: PHÄNOMENale Freispielangebote. Hochstapeln - Link

    Mäuse

      Hausmaus, Feldmaus, Waldmaus
    Vielfalt der Nagtiere
      Von «Jöö» bis «Igitt»
    Ein zwiespältiges Verhältnis
      Kleine Maus kommt gross heraus
    Die Nager im Bilderbuch
      Müsli, Müsli, was machsch i mim Garte?
    Verse und Spiele
      Klasse Klassentier?
    Mäusehaltung im Klassenzimmer
      Mäusespielplatz
    Lernen, gestalten, spielen

    Bildung braucht Beziehung

      Ich unterrichte Kinder, nicht Fächer!
    Beziehung und Vertrauen
     
    Kindergärtnerin – die Konstruktion eines Frauenberufs
    Von der «natürlichen Mütterlichkeit» zur professionellen Beziehung
     
    Kinder brauchen Wärme und Beziehung
    Nähe und Distanz im Lehrberu
      Ich mag meine Lehrerin/meinen Lehrer, weil…
    Kinder geben Auskunft 
      Auch wenn es schwierig wird
    Aufmerksame Beziehungspflege

    Seilbahn

      Schwebend und steil
    Vergangenheit und Zukunft
      Vielfältige Seilbahn
    Die Welt der Bahnen an Seilen
      Seilbahnwerkstatt
    Spielend verstehen
      Lottes Reisetagebuch
    Seilbahngeschichte

    Fokus

      Lernen im Wald
    Naturpädagogik
      ping:pong Vorschule
    Übergänge erleichtern

    Service

      Die praktische letzte Seite: PHÄNOMENale Freispielangebote
    Hochstapeln

      Ausgabe Juli, Nr. 5/2017

       

       

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      S. 6-7: Kinder klären, erklären, präsentieren - Literatur
      S. 22-23: Kinderalltag in der Mediengesellschaft - Literatur
      S. 26-27: Die Verteidigung der Kindheit - Literatur
      S. 28-29: Vier Prinzipien - Literatur
      S. 30-31: Garten auf dem Fenster - Literatur
      S. 34-35: Der dritte Pädagoge - Literatur
      S. 40: PHÄNOMENale Freispielangebote. Fensterklebereien - Vorlagen, Link Tangram

      So wird’s klar!

        So wird’s klarer!
      Erklären – eine didaktische Grundmethode
        Kinder klären, erklären, präsentieren
      Erklären – eine hervorragende Lernmethode
        Erklären im Gestalten
      So wenig wie möglich – so viel wie nötig
        Zusammenhänge klären
      Erklären im Fach NMG
        Kinder erklären Kindern
      Eine Kartei voller Ideen

      Mittwochs hab ich frei

        Faul sein ist wunderschön
      Die Geschichte der Freizeit
        Freie Zeit – verplant?
      Zeit für «eigen-sinnige» Aktivitäten
        Freizeit, freie Zeit?
      Wir haben die Freizeit zum Unterrichtsthema gemacht
        Kinderalltag in der Mediengesellschaft
      Welche Medien nutzen junge Kinder wann und wie
        Freizeit in der Tagesschule
      Interview mit einer Tagesschulleiterin

      Reggio-Pädagogik

        Die Verteidigung der Kindheit
      Die Geschichte des Reggio-Emilia-Ansatzes
        Vier Prinzipien
      Grundlagen der Reggio-Pädagogik
        Garten auf dem Fenster
      Dokumentieren als Bestandteil des Lernprozesses
        Alles begann mit einem Panzer
      Reggio-Emilia-Ansätze im Lehrplan 21
        Der dritte Pädagoge
      Der Schulraum – ein Dorf
        Provokation durch Material
      Raum schaffen für kindliche Ausdrucksformen

      Fokus

        Ein guter Spielplatz
      Kindgerechte Spielwelten

      Service

        Die praktische letzte Seite: PHÄNOMENale Freispielangebote
      Fensterklebereien

        Ausgabe Juni, Nr. 4/2017

         

         

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        S. 10-13: Das Regenwurmhotel - Literatur
        S. 22-23: Beziehung, Halt und Struktur - Literatur
        S. 26: Selbstfürsorge – ein Muss! - Literatur
        S. 28-29: Wenn nichts mehr geht - Literatur
        S. 32-33: Gesund mit Belastungen umgehen - Literatur
        S. 38-39: Spielend phänomenal lernen - Literatur
        S. 40: PHÄNOMENale Freispielangebote. Kritzekreisel - Links

        Regenwurm

          Eine Reise durch den Boden
        Erde, Stein, Luft und Wasser voller Leben
          Wenn ich im Boden wohnen würde
        Bodenbilder mit Erdfarben
          Das Regenwurmhotel
        Ein Langzeitexperiment für junge Kinder
          «Regenwürmer mögen kein Licht»
        Einfache Versuche durchführen und dokumentieren

        Auf der Flucht

          Ankommen – und dann?
        Der Weg in ein neues Leben
          Wertschätzung, Offenheit, Toleranz und Erwartungen
        Von der Willkommens- zur Alltagskultur
          In der Sprache ankommen
        Eine gemeinsame Sprache finden
          Beziehung, Halt und Kultur
        Wissenschaftliche Erfahrungen und Erkenntnisse
          Traumatisierte Kinder
        In der Situation angemessen handeln
          Selbstfürsorge – ein Muss!
        Persönliche Psychohygiene
          Willkommen in der Schweiz?!
        Erfahrungen mit einer gestaltenden Kindergruppe

        Ausgebrannt

          Krise im Lehrberuf
        Aus biografischen Erfahrungen lernen
          Gesund mit Belastungen umgehen
        Übungen für den Alltag
          Mach mal Pause!
        Kleinere und grössere Auszeiten

        Fokus

          Schluss-Spurt-Kalender
        Die Ferien im Blick
          Spielend phänomenal lernen
        Einführung in die neue Serie auf der «Praktischen letzten Seite»

        Service

          Die praktische letzte Seite: PHÄNOMENale Freispielangebote
        Kritzelkreisel

          Ausgabe April, Nr. 3/2017

           

           

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          S. 7: Ein Übertritt – zwei Perspektiven - Literatur
          S. 8-9: Von souverän bis risikobehaftet - Literatur
          S. 12-13: S'Mami in der Garderobe - Literatur
          S. 14-15: Du hättsch mir jetzt aaglütte - Literatur, Beobachtungsbogen Rollenspiel
          S. 16-19: Rollenspielideen aus der Kiste - Weitere Anregungen
          S. 20-21: Anregen, mitspielen, vorzeigen - Literatur
          S. 24-25: Sprachbewusster Unterricht - Literatur
          S. 30-31: Weisch, das funktioniert so! - Literatur
          S. 40: Natur erleben und erkunden: Vögel hören und beobachten - Bezüge zum Lehrplan, Literatur

          Auf los gehts los

            Von Abschieden und Neuanfängen
          Übergangsrituale
            Ein Übertritt – zwei Perspektiven
          Abgeben und aufnehmen
            Von souverän bis risikobehaftet
          Unterschiedliche Bildungsübergänge
            Zeig mir, wie man Nägel einschlägt
          Ein stufenübergreifendes Projekt
            S’Mami in dr Garderobe
          Loslassen und ankommen

          Ich wär die Mutter, du der Vater

            «Du hättsch mir jetzt aaglütte»
          Entwicklungsphasen im Rollenspiel
            Rollenspielideen aus der Kiste
          Anregende Materialangebote
            Anregen, mitspielen, vorzeigen
          Spielbegleitung
            Püppchen und Autos
          Geschlechterrollen im Rollenspiel 

          Sprachaufmerksamkeit

            Sprachbewusster Unterricht
          Sprache zum Thema machen
            Dein Einstieg wagen
          Umsetzen in drei Schritten
            Aufmerksamkeit für das Wort
          Wortschatzarbeit
            «Weisch, das funktioniert so!»
          Spracharbeit im Gestalten
            Sprachspiele mit Kids
          Tipps von Spoken-Wordkünstlerinnen und -künstlern
            Das Wesen vom fremden Stern und das Zahlenbuch
          Mathematik – die universelle Sprache?   

          Fokus

            Eine Annäherung an die Arbeit mit dem Lehrplan 21
          Bildkarten zum Lehrplan
            So gelingt der Start!
          «Entwicklungsorientierte Zugänge»
            Barfuss laufen…
          …ist gut für die Füsse

          Service

            Die praktische letzte Seite: Natur erleben und erkunden
          Vögel hören und beobachten

            Ausgabe März, Nr. 2/2017

             

             

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            S. 4-6: Gefährdete Kinder - Literatur
            S. 7-9: Wann? Wer? Wie? - Literatur
            S. 10-11: Was ist zu tun? - Literatur
            S. 39: Vielfalt bewegt - Literatur
            S. 40: Natur erleben und erkunden: Frühblüher - ein Geheimnis - Bezüge zum Lehrplan, Literatur

            Kindeswohl schützen

              Gefährdete Kinder
            Was ist Kindeswohlgefährdung?
              Wann? Wer? Wie?
            Kindeswohlgefährdung erkennen und einschätzen
              Was ist zu tun?
            Überlegt handeln

            Flaggen und Wimpel

              Gemeinschaft und Macht
            Fahnen und Flaggen gibt es schon lange
              Fahnen und Flaggen im Sportunterricht
            Kommunizieren und markieren
              Bunte Fahnen, farbige Flächen
            Mit dem Baukasten Flaggen erfinden
              Gestalten, hissen, flattern lassen
            Ideen für den Gestaltungsunterricht

            Was für ein Wetter

              Wetterphänomene
            Typische Wetterlagen einfach erklärt
              Das Wetter und wir
            Wetter spielerisch wahrnehmen
              Einfach schön!
            Wetterphänomene lassen staunen
              Blitz und Donner
            Faszinierende Gewitter
              Wetter gestalten
            Raus bei Regen, Schnee und Wind

            Fokus

              ROT für die Ampel im Klassenzimmer
            Belohnungs- und Strafsysteme
              So gelingt der Start!
            «Entwicklungsorientierte Zugänge»
              Vielfalt bewegt
            55 Bewegungsspiele

            Service

              Die praktische letzte Seite: Natur erleben und erkunden
            Frühblüher – ein Geheimnis

              Ausgabe Januar, Nr. 1/2017

               

               

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              S. 10-11: Joggeli geit go Birli schüttle - Literatur
              S. 12-15: Mitreissend - Linkliste und Medientipp
              S. 24-26: Von Nestern und vom Nisten - Literatur und Links
              S. 32-34: Nester aus Papier - Zusätzliche Tipps
              S. 36-37: Glücksfälle und Notfälle rund ums Nest - Literatur und Links
              S. 40: Natur erleben und erkunden: Überleben im Winter - Hintergrundinfos, Überwinterungsstrategien, Kompetenzen LP21, Literatur

              Kettenreaktion

                Kettenreaktion ‒ was ist das?
              Kettenreaktion, Dominoeffekt, Schneeballeffekt…
                Eine Kettenreaktion ist auch eine Energieumwandlung
              Immer wenn sich etwas ändert, ist Energie im Spiel
                Trag mich mit und lass mich fallen
              Samen – Wunderwerke der Natur
                Joggeli geit go Birli schüttle
              Kettenmärchen mit Potenzial
                Mitreissend
              Verrückte Maschinen

              Churermodell

                Dem Lernen Raum geben
              Der Kindergarten als Vorbild für die Schule
                Wir sind auf dem Weg
              Interview
                Jetzt bin ich besser in Mathematik!
              Churermodell nach Worber Art
                Churermodell in Aarberg
              Kooperatives Lernen im Fokus

              Nesten und höhlen

                Von Nestern und vom Nisten
              Tierbauten sind Kunstwerke
                Helga sucht ein passendes Zuhause
              Welcher Bau passt für mich?
                Nester konstruieren und bauen
              Tiernester nachbauen
                Nester auf Papier
              Mit Nestbaumaterial Bilder gestalten
                Medien «Nesten und höhlen»
              Sach- und Bilderbücher
                Glücksfälle und Notfälle rund ums Nest
              Helfen, wenn etwas schiefläuft

              Fokus

                Vögel finden Futter im Winter!
              Singvögel im Winter

              Service

                Die praktische letzte Seite: Natur erleben und erkunden
              Überleben im Winter