Ausgabe April, Nr. 3/2017

 

 

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S. 7: Ein Übertritt – zwei Perspektiven - Literatur
S. 8-9: Von souverän bis risikobehaftet - Literatur
S. 12-13: S'Mami in der Garderobe - Literatur
S. 14-15: Du hättsch mir jetzt aaglütte - Literatur, Beobachtungsbogen Rollenspiel
S. 16-19: Rollenspielideen aus der Kiste - Weitere Anregungen
S. 20-21: Anregen, mitspielen, vorzeigen - Literatur
S. 24-25: Sprachbewusster Unterricht - Literatur
S. 30-31: Weisch, das funktioniert so! - Literatur
S. 40: Natur erleben und erkunden: Vögel hören und beobachten - Bezüge zum Lehrplan, Literatur

Auf los gehts los

  Von Abschieden und Neuanfängen
Übergangsrituale
  Ein Übertritt – zwei Perspektiven
Abgeben und aufnehmen
  Von souverän bis risikobehaftet
Unterschiedliche Bildungsübergänge
  Zeig mir, wie man Nägel einschlägt
Ein stufenübergreifendes Projekt
  S’Mami in dr Garderobe
Loslassen und ankommen

Ich wär die Mutter, du der Vater

  «Du hättsch mir jetzt aaglütte»
Entwicklungsphasen im Rollenspiel
  Rollenspielideen aus der Kiste
Anregende Materialangebote
  Anregen, mitspielen, vorzeigen
Spielbegleitung
  Püppchen und Autos
Geschlechterrollen im Rollenspiel 

Sprachaufmerksamkeit

  Sprachbewusster Unterricht
Sprache zum Thema machen
  Dein Einstieg wagen
Umsetzen in drei Schritten
  Aufmerksamkeit für das Wort
Wortschatzarbeit
  «Weisch, das funktioniert so!»
Spracharbeit im Gestalten
  Sprachspiele mit Kids
Tipps von Spoken-Wordkünstlerinnen und -künstlern
  Das Wesen vom fremden Stern und das Zahlenbuch
Mathematik – die universelle Sprache?   

Fokus

  Eine Annäherung an die Arbeit mit dem Lehrplan 21
Bildkarten zum Lehrplan
  So gelingt der Start!
«Entwicklungsorientierte Zugänge»
  Barfuss laufen…
…ist gut für die Füsse

Service

  Die praktische letzte Seite: Natur erleben und erkunden
Vögel hören und beobachten

Ausblick
 

Ausgabe Juni, Nr. 4/2017
 

Regenwurm
Auf der Flucht
Ausgebrannt